给孩子的365封信 第121-125封信 没听懂和装懂不一样
时间：2018/6/3 0:20:52 来源：我爱写信
一封 信作文 网为 大家 提供给孩子的365封信 第121-125封信 没听懂和装懂不一样
萌萌，围绕与做饭、吃饭的问题，你与我达成了协议，一共是五项，今天中午两点以前，所有与用火、用电有关的事情都是你干；所有与吃有关的事情都由你干；你自己安排自己的事情；我可以任意挑你的毛病；你让我干活时，我采取你平时对待我的办法。如果干下来，你认为这样很满意，那么，咱们以后天天这样做；如果你认为不公平，那么，请你还要这样对待别人。
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121.没听懂和装懂不一样
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1999年1月11日
萌萌，如果没听懂，假装懂了，会有什么结果？
一、欺骗自己；二、欺骗老师；三、欺骗家长；四、没有学到知识；五、白白浪费了时间。
如果没听懂，就老老实实地承认，会有什么结果（后果、情况）出现？
一、诚实；二、接受别人的再次帮助；三、真正学到了知识。
温馨提示：要善于给孩子创造说出“不懂”的机会和“气氛”。
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122.如何对待《儿童漫画》
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1999年1月31日
萌萌，你喜欢得不得了的、经常会当作依据的《儿童漫画》，是不能全都搬来做依据的。《儿童漫画》是幽默文学艺术，有的是表扬，有的是批评，有的是讽刺，有的是挖苦，有的是笑话；有的是真的，有的是假的，不能全部当作正确的、对的事物去接受。要在看的时候，注意动自己的脑筋，要学会分辨真假虚实，是非对错。
123.抓住主要内容
1999年2月28日
萌萌，上面那句话，是你对你的语文写作能力的概括，我认为你评价得还可以。
是的，你的写作水平提高了，能力增强了，因此，对你的要求也要提高。
你的努力方向是，围绕一个中心去写，与这个中心有关系的就写，没关系的就不写；关系大的就多写、详写，关系小的则少写、略写。还要力争做到，首尾呼应，前后衔接。
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124.你天天是“地主”
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1999年4月17日 星期六
萌萌，围绕与做饭、吃饭的问题，你与我达成了协议，一共是五项，今天中午两点以前，所有与用火、用电有关的事情都是你干；所有与吃有关的事情都由你干；你自己安排自己的事情；我可以任意挑你的毛病；你让我干活时，我采取你平时对待我的办法。如果干下来，你认为这样很满意，那么，咱们以后天天这样做；如果你认为不公平，那么，请你还要这样对待别人。
才干到八点四十分，我让你拿醋时，你说：“唉，愁死我了。”
到了八点五十五分，我让你开录音机、换磁带时，你捂着嘴说：“我觉得，你好像是地主。”地主是自己不劳动，或也劳动，但以剥削人为主要的谋生手段的人。我送你一句话：“那你天天是地主。”
到九点过五分，我使劲在另一间房子叫你，只是为了像你每天那样，问一下现在几点了，你在干什么。你边笑边气，摔了枕头，我挥挥手，告诉你，可以走了。你不停地说：“愁死了，烦死了，要是我不说‘你为什么不这样，为什么不那样’就好了。”
你第一次点火，第一次烧开水，第一次灌暖壶，第一次耐着性子听别人支配。到九点十五分，你说：“嗨，我要是不当地主，那就太好了；我要是能到单位去打英语单词和‘乐曲种种’那就更好了。”
接着，音乐又停了，让你去处理，你边走边说：“麻烦死了，讨厌死了。”
温馨提示：原来让孩子懂得体谅父母可以这样简单！
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125.电视节目最好带字幕
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1999年5月23日
萌萌，这下子，你该高兴了，今天的《实话实说》也带字幕了！这可真是一件不小的事情，是很大很大的一个进步。
说来话长。事情得从上周的《实话实说》说起。上周的节目是《倾听》，是专讲聋人的事情的，带字幕，当时就有人提出，全国有两千万聋人，电视节目最好带字幕。咱们就这样成了受益者。
这以后，我可就轻松多了。咱们都高兴。
温馨提示：电视节目加上字幕，虽是一件小事，却能反映出社会的进步：对“少数人”的关心。
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