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给孩子的365封信 第191-195封信 双赢和共赢

时间:2018/6/7 0:18:54 来源:我爱写信

一封信网为你提供给孩子的365封信 第191-195封信 双赢和共赢

191.唱给女儿的赞歌

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  2001年11月22日星期四  -5℃—8℃

  萌萌,我忽然觉得,你用在写作业的时间多了,是作业增多了吗?还是你对学习的主动性更强了?我想多了解一下你,但又苦于没有一段可以用来大量交流信息的时间,还是写在这儿吧,请你看了以后把自己的观点、想法和做法告诉我。

  我认为,节约时间是咱们每天都应该做的一件事情。你看看,保持做事情的准确性是为了节约时间;让每一件物品物归原处是为了节约时间;有一个干净整洁的学习环境是为了节约时间。那么我想问一下你,在写作业的时候,你想没想到怎么样去节约时间?太严肃了?轻松点儿,换一种方式来表达。

  萌萌,过去有一句口号,叫做多快好省,你认为它们有矛盾吗?能不能齐头并进,同时做好?我认它们没有矛盾,同时做好是完全有可能的。在你身上,总是一次又一次地验证着它。我牢牢地记得你一天办完一张小报完成大量作业的轻松表情;我念念不忘你几十分钟完成一幅你我都陶醉其中的山水画;你一定记得咱们一不小心,一口气讨论了近一个半小时的数学,连晚饭都放到八点钟吃的情景;你不会忘记那“文竹事件”带给咱们观察、思考、处理问题的享受。这些,全都是多快好省的训练、磨练、体现和碰撞。

  怎么样?萌萌,这是在给你评功摆好、歌功颂德呢,看起来情绪好多了吧。告诉你吧:良药不一定都是苦口的,钟言也有顺耳的。

  呦,跑题了,开头还在说时间呢,结尾却变成唱赞歌了。其实没跑,为你唱的是珍惜时间、节约时间的赞歌,音调还算准吧?

  温馨提示:良药甜口,钟言顺耳——要想让孩子学会这些,首先得这样对待孩子。

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192.别高兴得太早了

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  2001年11月24日 星期六  -5℃—6℃

  萌萌,咱们买回来一套提高素质、提高成绩的书。刚才,我“看”完了其中的四本,我把感受最深的、最想表达的内容写给你。这几句,不是关于你的就是关于我的,请看:

  你的自信心很强!

  你的自学能力很强!!

  你善于用自己的眼睛较为准确地观察事物,也善于用自己的理解较为准确地分析事物,还不太善于用自己的书面语言和口头语言来表达事物。你做事主动、积极,思考能力较强。你良好的生活习惯较差,一是受我影响,二是我管理不当。

  我管得太多,要求太严;我该松手时不松手;我在学习方面表现恰当,没过多干涉你,在生活方面,干涉太多,造成了你的被动。我对自己和对你没有养成良好的生活习惯应该负有主要责任。

  我有一个很不好的习惯,就是好在生活当中对你吹毛求疵,指点过多,动手不够;用嘴过多,榜样不够……

  什么?看了八十块钱的书,说出这么几句话来,把人都搞糊涂了!

  是的,这些都是真心话,是看了书之后的体会。换句话说,你在很多方面、很大程度上都表现极佳,我很欣慰,也为你高兴,为你自豪,甚至还想为你欢呼、为你歌唱,当然,更重要的是为你祝福。相信在养成生活上的好习惯上你也会有同样的表现。

  但是,萌萌,咱们还是不要高兴得太早了,不要笑得太好了,咱们只要面带些许微笑就可以了,只要咱们能长久地保持着些许的微笑就足够了。这其中的原因是,那前面送给你的那些话,都是针对已经翻看的四本书来说的,而在我的手头,还有另外一本书《开发头脑金矿》,这本书得需要咱们用不特定的、相当长的、日复一日、月复一月、年复一年的时间,反复理解、消化、吸收。为什么?这本书的副标题是创新素质发掘与培养。可以说,我在这方面知之甚少,基本上得从扫盲做起。这样的话,咱们近期就等于有两个重点,一个是养成良好的生活习惯,另一个是,注重创新素质的发掘和培养,至于其他的嘛,都是按部就班去做的事了,做就得了。

  怎么样?萌萌,你还满意妈妈对你的了解和评价吗?

  温馨提示:孩子是学校,父母是学生,人人可以入学,但是未必人人都能毕业。

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193.收不住的表扬

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  2001年11月28日  星期三  -3℃—5℃

  萌萌,昨晚你解着应用题,又读着课文,互相穿插着进行,我的心里有一种感觉没有及时表达,现在告诉你,那就是见缝插针式的节约时间、珍惜时间,还是一种快速转化头脑和注意力的游戏,再加上你又不失时机地提出并出去跳了两分钟的绳,回来又接着解题,我更觉得这互不相关的活动被你,不,被咱们巧妙地揉合到了一块儿,融为一体。短短的几十分钟,精彩、激烈,争分夺秒,堪称咱们的经典。咱们给它起个名字吧。互动一小时?快乐三明治?花样翻新大比武?多层夹心饼干?激情动荡60分?快乐试验田?笔战口战60分?60分钟比比看?激烈碰撞60分?好了,不想了,留给你来想,或是留给你来裁判吧。

  我总觉得,我的想像力比你差远了,你看看,我列出的那些名字,不是与吃有关,就是与战联系,好像是一个吃饱了没事儿干的专门找事闹事的好战分子。唉,说出来不好意思,写出来还是不好意思,可我还是不得不承认,我像你这么大的时候,满脑子的斗争哲学,学到的知识很有限,词汇很单调,观念也很受束缚,哪像你们现在这样,天天都接受大量信息。告诉你吧,我们那时,家里有一台收音机,一、半个月添一、两本书就已经被同学们羡慕得不得了了。时间随手都是,天天玩吧。投入少,产出就少。

  没分段,有点儿乱,理得出段吗?请帮我用红笔划出段来,在此先表示感谢。

  称赞的话,只要分寸得当,听多少都不累;称赞的内容,只要花样翻新,看多少都不烦,那就接着来吧——依旧是小事。

  最近,在你身上,有一个不大的但比较持久的变化,你在插回看过的书时,越来越注意把书放回原来的分类中了,也越来越注意把常用的书放回到原来的位置上了。这样的事,看起来不起眼,说出来也不大,似乎用不到称道,属于应该干的。

  其实不然。这件事,如果按你的话来分析,应该是“该做的做了,然而很久没有做;该做的做了,然而很多人没有做。”那反过来说,你做了很久没有做、很多人没有做而又应该做的事,那就值得肯定。再说,从这件小小的事情里,咱们可以大大地受益:在咱们自己家中,用书时伸手即得,不用东翻西找,着急冒汗的。还记得咱们曾经把书脊放到内侧的事儿吧?那么重要的学习用书,被咱们漫不经心地在收放时,来了个把脸儿藏起来,这书实实在在地同咱们玩起了旷日持久的捉迷藏,害得咱们把所有的地方找了几个遍。咱们呢,既是原告,又是被告;既是加害方,又是受害方,咱们把书放倒了,现在又在责怪书放倒了。责怪书,没有用;自责,也没有用。最好、最有用的办法,就是像你现在这样,让书儿们脸儿朝外、脸儿朝上,用时取出,用后插回原处。咱们都受益了吧?

  唉,真是的,又是一段表扬的话,也不知道你一下子得到这么多,能不能吃得消?

  昨晚,你一口气列出了两道含有中括号的应用题,我的确吃惊不小,这表明你对应用题的理解、分析能力都有了非常大的提高,令我刮目相看,这才没做几道题呀,就有这么快的进步,这么大的飞跃,那如果真像华罗庚爷爷说的那样,别人学一个小时,你就学两个小时,那数学一定会变得如科普作品一样让你入迷的。得了,那时候呀,就不把你叫书迷了,也不叫数迷,干脆叫你运算机器算了,祝你如机器一样能经受冲撞。

  还有,你说同学们说你性格变了,可又没说怎么变了,我也觉得你是变了,变得在各方面都越来越主动了、积极了,特别突出的是,你办事手脚变麻利了,连吃的速度都加快了呢。想一想,过去你吃一个苹果得看完几张报纸吧,现在呢,差不多是狼吞虎咽了,说明你时间观念增强了。祝贺你!

  温馨提示:作为成年人,可怕的不是没有自我更新的能力,而是没有自我更新的需求。

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194.先从自己身上找原因

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  2001年11月28日  星期三  -3℃—5℃

  萌萌,我一直耿耿于怀于你不会幽默,而早晨你却大大地幽了我一默,让我整整一上午都不能忘怀。怎么办呢?要想忘掉,惟有记下来为快。请看:

  早晨,因为感受频多,一气给你写下了三个独立成篇的赞美小段,怕你一下子看到那么多的表扬,消化不了,给你打了预防针,等你断章取义地读完以后,我问你,一下子看到那么多的赞扬,消化得了吗?你一本正经地说:“是呀,我一天到晚要干的事情实在太多了,我真得有点儿消化不了了。”我听出你在打岔,但不知你是真听岔了还是在装蒜,我凭直觉觉得你想钻空子,便顺着你的话题说:“我看你也是太忙了,这样吧,那咱们就把晚上要看的电视剧取消了吧。”你一下子不干了:“不,不,我是在放松,看电视是快乐的事儿。”咦,这时候的反应怎么会这么敏捷?刚才那个不知是真糊涂还是装糊涂的萌萌呢,怎么转眼之间就不见了?

  萌萌,你言下之意,学习不是快乐的事情,我不能苟同。我认为,学习是快乐的事情。主要理由是,人们本来不明白什么道理,不知道什么知识,通过学习,学会了很多,而且随着学习,学会得越来越多。当然,我不否定学习的过程会遇到很多不愉快的事情,但是,绝大多数的不愉快是因为咱们对生活的积累、对社会的认识及学习的不足造成的,都是暂时的困难,通过持续不断地学习和实践就能克服掉的;可能真有一些不愉快,是一直伴随着咱们的。可这也是不可避免的呀!你能找出什么事情只有快乐、没有痛苦吗?苦乐一般都是掺半的,要不然,怎么会有同甘共苦、安危与共、苦乐相易、苦乐相生等等这样一些词呢?

  就拿你认为是放松是快乐的电视剧来说吧,你陪着剧中人愁,陪着剧中人哭,你还能说你的愁、哭也是快乐的吗?不也是有苦有乐、跌宕起伏的吗?一句话,如果认为学习不快乐,还是先从自己身上找原因吧。

  温馨提示:家庭和学校可以培养出孩子的任何能力,唯独不能培养出孩子的幽默感来——因为幽默感是世界上惟一只能通过自觉获得的能力。

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195.双赢和共赢

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  2001年11月29日星期四  -5℃—2℃

  萌萌,最近,我的工作的确很忙,以至于“忙”到了用粗鲁、武断和拒绝来回答你的提问,甚至本该用一、两个字、词就能回答的问题,我却不用,而是换了一种更罗唆、更复杂的话:“这种问题也能问吗?”“问这样的问题是不是太简单了?”或是“自己动脑子想”等等。细想起来,这些都是对你的不尊重,是不能设身处地站到你的角度来考虑问题,是对你勤学好问的否定,是对你积极性的打击,我向你致以深深的道歉,当然,并不仅仅是道歉,我更要注意改正。也许,我还会那样去说那样去做,请你在适当的环境下提醒我。

  萌萌,最近电视上常讲“WTO”,咱们中国加入世界贸易组织谈判的首席代表、经贸部副部长龙永图先生一直在讲双赢和共赢,我觉得,把这两个词联系到咱们的生活当中来,也是再恰当不过的了。希望在每一件事的处理上,咱们都是共同的胜利者,共同的受益者。

  温馨提示:双赢的反义词是两败,是两败俱伤,不懂教育的家长硬去教育孩子,那是两败俱伤。

 

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