致课题指导专家的一封信
时间：2018/9/1 0:18:46 来源：我爱写信
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课题指导专家老师：
您好！
再次谢谢您在历时一年的课题研究中给予我本人的专业指导、督促以及鼓励。回忆当初申报小课题的时候，一种畏惧、一种忐忑，一种不自信，直到现在，那番情景历历在目。而如今，当我一次次打开课题博客，欣赏着这一年来精彩博客内容，看到学生、家长用心的留言，见到课题指导专家和我们学校的课题老师一句句发自肺腑的评语，我的内心感慨万分！谢谢大家，谢谢这一年以来曾扶持我在课题研究道路上一路走来的所有人。
课题研究是个艰辛的过程，但其中充满了欣喜与成功。小学语文作业设计的创新活动的开展，真不是一朝一夕的事，真是浸透了许多心血与智慧。要布置语文作业，首要考虑的是“减负”，怎样减负？首先就想到了如何把“周三无作业阅读日”落实下来，让学生最起码在一周时间里能有一天没有作业，让孩子有一种期待，因此，最最让孩子期待的“周三无作业阅读日”真正实现了，孩子的包袱减轻了，这样才能促进学习的兴趣。其次，在作业形式、内容进行改革。每天花心思设计语文作业，办小报、演课本剧、课外阅读、录视频等方式，通过个人、小组、小伙伴合作完成培养学生的集体意识，经常不定时的把学生的作业作品展示在博客共赏、共学。一年下来，学生对语文作业的兴趣提升了，渐渐收到了成效。
我们在教学第一线，平日教学工作忙碌，压力大。尽管如此我们对待课题研究不敢怠懈，努力将课题研究工作做好，按月按计划有步骤地完成课题研究。在一年的课题研究活动过程中，课题组老师兢兢业业，将课题的活动照片、课题教学设计与反思、课题教学心得体会、课题教学随笔、学困生转化个案分析等等已经发送到课题博文中，感谢课题指导专家对我们的研究进行高层次的理论指导和引领。使我们的成长跃然纸上，再次真诚的说声：谢谢老师！
由于第一次主持市级课题，我虽然努力去做了，在这里，真心恳请指导专家老师能再给予一些指导，促进我们更好的发展，再次感谢！
青年路小学 谷琳娜
2014年6月16日
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